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天津2009年自考中型建筑設計考試大綱-自考
來源:華中農業大學自考 發布時間:2011-03-03 查看:次
課程名稱:中型建筑設計
課程代碼:4857
第一部分 課程性質與目標
一、課程性質與特點
建筑設計課程是建筑學專業課程結構中的主干課程,是高等教育自學考試建筑設計(本科)專業主要的專業技能課程。建筑設計是政策、技術和藝術等水平的綜合體現。它是一門內容豐富,實踐性很強的,以專業操作技能為主的課程。建筑設計課程遵循從小到大,從簡到繁的認識規律,逐步擴大與加深建筑設計知識和能力的培養與鍛煉,培養考生在建筑設計領域分析問題與解決問題的能力。
二、課程目標與基本要求
建筑設計課程設置的目的是使考生通過學習與設計實踐,掌握建筑設計人員必須具備的工作技能。課程遵循由簡入繁,循序漸進的原則,課題選擇上要做到規模大小恰當,內容繁簡適度,學習重點明確。
課程的基本要求是:
1、要求考生在師生互動的教學中能掌握科學的設計方法,構思能力和執業規格建筑師設計工作的操作技能和表現能力。
2、要求考生在學習過程中擴大相關知識面,能綜合運用所學知識,全面協調解決好有關環境質量,經濟適用,技術構造,建筑造型等諸多方面的設計問題。
3、要求考生能在設計過程中,了解、熟悉和自覺運用國家有關法規、規范與條例。
4、要求考生能在設計過程中,提高分析問題,解決問題的能力;培養考生注重生態、關注環境、重視“可持續發展”原則和“以人為本”的設計思想。
三、與本專業其它課程的關系 湖北自考網-自考');">湖北自考網自考站,你的自考專家!
建筑設計課程與本專業許多課程相關聯,是各相關課程的綜合運用與表達。
《素描》、《水彩》、《畫法幾何與陰影透視》、《計算機繪圖設計》等課程為《建筑設計》課程提供了基本手段與基本技能。
《建筑學原理》、《建筑材料與構造》、《建筑力學與結構》、《建筑結構方案與選型》、《城市規劃原理》、《建筑設備》、《建筑物理》、《建筑法規與經濟概論》等課程為建筑設計課程提供了基本知識。
第二部分 課程內容與考核目標
一、學習目的與要求
《中型建筑設計》是建筑設計課程“深化、擴展”階段的繼續,通過學習,使學生在全面深化和擴展的基礎上,全面提高設計的綜合能力。
二、課題選擇
本階段的設計,在經過住宅建筑深化的基礎上,擴展到相關的其它中型公共建筑,要求在功能上有較大的復雜性,在空間的組合上有較大的難度,在技術上有較多方面的深化。可選擇規模在10000平方米左右的教學建筑,醫療建筑等項目設計作為課題。
三、考核知識點與考核目標
(一)建筑空間組合與建筑處理方法(重點)
擴展建筑空間組合與建筑處理手法的詞__,有助于建筑設計能力的提高。要考核學生在空間組合和處理手法上的多樣性與合理性。
(二)建筑的結構方案布置與外檐構造(重點)
結構方案的合理性可行性是深化建筑設計的基礎,外檐構造的深化是提高建筑處理手法的保證。要考核結構方案布置與構造大樣的科學性與深度。
(三)建筑細部設計(次重點)
建筑細部設計是深化建筑設計的主要教學手段。學生可自行選擇課題中的室內外主要部份進行細部的深化設計。
四、助學要點
(一)要擴大學生的視野,要求學生增加建筑空間組合與建筑手法方面的詞__,鼓勵創造性思維,提高設計方案的構思能力。
(二)要求學生重視結構布置;重視外檐構造做法的落實;重視細部設計,在設計深度上有所收獲。
第三部分 有關說明與實施要求
一、考核標準
《建筑設計》課程的考核標準具有較大的彈性和層次差別,一般可在下列方面進行區別:
1、設計構思方面:是否科學;是否全面;是否有創新。表現程度如何。
課程代碼:4857
第一部分 課程性質與目標
一、課程性質與特點
建筑設計課程是建筑學專業課程結構中的主干課程,是高等教育自學考試建筑設計(本科)專業主要的專業技能課程。建筑設計是政策、技術和藝術等水平的綜合體現。它是一門內容豐富,實踐性很強的,以專業操作技能為主的課程。建筑設計課程遵循從小到大,從簡到繁的認識規律,逐步擴大與加深建筑設計知識和能力的培養與鍛煉,培養考生在建筑設計領域分析問題與解決問題的能力。
二、課程目標與基本要求
建筑設計課程設置的目的是使考生通過學習與設計實踐,掌握建筑設計人員必須具備的工作技能。課程遵循由簡入繁,循序漸進的原則,課題選擇上要做到規模大小恰當,內容繁簡適度,學習重點明確。
課程的基本要求是:
1、要求考生在師生互動的教學中能掌握科學的設計方法,構思能力和執業規格建筑師設計工作的操作技能和表現能力。
2、要求考生在學習過程中擴大相關知識面,能綜合運用所學知識,全面協調解決好有關環境質量,經濟適用,技術構造,建筑造型等諸多方面的設計問題。
3、要求考生能在設計過程中,了解、熟悉和自覺運用國家有關法規、規范與條例。
4、要求考生能在設計過程中,提高分析問題,解決問題的能力;培養考生注重生態、關注環境、重視“可持續發展”原則和“以人為本”的設計思想。
三、與本專業其它課程的關系 湖北自考網-自考');">湖北自考網自考站,你的自考專家!
建筑設計課程與本專業許多課程相關聯,是各相關課程的綜合運用與表達。
《素描》、《水彩》、《畫法幾何與陰影透視》、《計算機繪圖設計》等課程為《建筑設計》課程提供了基本手段與基本技能。
《建筑學原理》、《建筑材料與構造》、《建筑力學與結構》、《建筑結構方案與選型》、《城市規劃原理》、《建筑設備》、《建筑物理》、《建筑法規與經濟概論》等課程為建筑設計課程提供了基本知識。
第二部分 課程內容與考核目標
一、學習目的與要求
《中型建筑設計》是建筑設計課程“深化、擴展”階段的繼續,通過學習,使學生在全面深化和擴展的基礎上,全面提高設計的綜合能力。
二、課題選擇
本階段的設計,在經過住宅建筑深化的基礎上,擴展到相關的其它中型公共建筑,要求在功能上有較大的復雜性,在空間的組合上有較大的難度,在技術上有較多方面的深化。可選擇規模在10000平方米左右的教學建筑,醫療建筑等項目設計作為課題。
三、考核知識點與考核目標
(一)建筑空間組合與建筑處理方法(重點)
擴展建筑空間組合與建筑處理手法的詞__,有助于建筑設計能力的提高。要考核學生在空間組合和處理手法上的多樣性與合理性。
(二)建筑的結構方案布置與外檐構造(重點)
結構方案的合理性可行性是深化建筑設計的基礎,外檐構造的深化是提高建筑處理手法的保證。要考核結構方案布置與構造大樣的科學性與深度。
(三)建筑細部設計(次重點)
建筑細部設計是深化建筑設計的主要教學手段。學生可自行選擇課題中的室內外主要部份進行細部的深化設計。
四、助學要點
(一)要擴大學生的視野,要求學生增加建筑空間組合與建筑手法方面的詞__,鼓勵創造性思維,提高設計方案的構思能力。
(二)要求學生重視結構布置;重視外檐構造做法的落實;重視細部設計,在設計深度上有所收獲。
第三部分 有關說明與實施要求
一、考核標準
《建筑設計》課程的考核標準具有較大的彈性和層次差別,一般可在下列方面進行區別:
1、設計構思方面:是否科學;是否全面;是否有創新。表現程度如何。







