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教育部:深化教育教學(xué)改革 堅(jiān)持德智體美勞“五育”并舉
來(lái)源：華中農(nóng)業(yè)大學(xué)自考 發(fā)布時(shí)間：2019-07-09 查看：次
教育部:深化教育教學(xué)改革 堅(jiān)持德智體美勞“五育”并舉
7月9日，國(guó)務(wù)院新聞辦公室舉行深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》)發(fā)布會(huì)。教育部副部長(zhǎng)鄭富芝在會(huì)上介紹，這是新時(shí)代我國(guó)深化教育教學(xué)改革、全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的綱領(lǐng)性文件，充分體現(xiàn)了黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)義務(wù)教育的高度重視和對(duì)億萬(wàn)少年兒童的親切關(guān)懷。
堅(jiān)持“五育”并舉，著力解決素質(zhì)教育落實(shí)不到位的問(wèn)題。《意見(jiàn)》在突出德育實(shí)效、提升智育水平、強(qiáng)化體育鍛煉、增強(qiáng)美育熏陶、加強(qiáng)勞動(dòng)教育等方面提出了有針對(duì)性的舉措，以構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。強(qiáng)化課堂主陣地作用，著力解決課堂教學(xué)質(zhì)量不高的問(wèn)題。堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為提高義務(wù)教育質(zhì)量的主要環(huán)節(jié)，既強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新教學(xué)方式方法，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合應(yīng)用，也強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范管理，對(duì)作業(yè)考試輔導(dǎo)等作出制度性安排。建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，著力強(qiáng)化教師基礎(chǔ)作用。堅(jiān)持把教師隊(duì)伍作為辦好教育的第一資源，《意見(jiàn)》對(duì)提高教師教育教學(xué)能力、優(yōu)化教師資源配置、依法保障教師權(quán)益待遇、加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)等方面提出了改革舉措。深化關(guān)鍵領(lǐng)域配套改革，著力破除體制機(jī)制障礙。全面提高義務(wù)教育質(zhì)量是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，《意見(jiàn)》統(tǒng)籌推進(jìn)課程教材、招生考試、質(zhì)量評(píng)價(jià)、教學(xué)研究、辦學(xué)活力、經(jīng)費(fèi)投入等關(guān)鍵領(lǐng)域改革，努力為提高義務(wù)教育質(zhì)量創(chuàng)造條件。五是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，著力抓好工作落實(shí)。辦好教育是全黨全社會(huì)的共同責(zé)任，《意見(jiàn)》堅(jiān)持加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，注重各部門職責(zé)落實(shí)，重視家庭教育作用，強(qiáng)化考核督導(dǎo)問(wèn)責(zé)，大力營(yíng)造義務(wù)教育持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展的良好氛圍。
在回答記者關(guān)于《意見(jiàn)》對(duì)全面發(fā)展素質(zhì)教育有哪些新舉措時(shí)，鄭富芝表示，素質(zhì)教育是整個(gè)基礎(chǔ)教育包括義務(wù)教育當(dāng)中最重要的一個(gè)問(wèn)題。因此，推進(jìn)的決心不能動(dòng)搖、推進(jìn)的步子不能停下。
據(jù)介紹，著力構(gòu)建全面發(fā)展素質(zhì)教育的新格局，《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》)從五方面提出了舉措，可概括為“五個(gè)強(qiáng)化”。
強(qiáng)化育人理念。教書育人理念先行，理念非常重要，必須要有科學(xué)的教育理念、育人理念。《意見(jiàn)》把科學(xué)教育質(zhì)量觀概括了四句話“德育為先、全面發(fā)展、面向全體、知行合一”。在實(shí)施過(guò)程中，要辦好每一所學(xué)校、教好每一個(gè)孩子，為孩子們的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)，把九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)打好。強(qiáng)化體系構(gòu)建。要構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)“五育”并舉的教育體系。關(guān)鍵是要強(qiáng)化德育、體育、美育和勞動(dòng)教育的育人功能，特別是把勞動(dòng)教育的短板補(bǔ)起來(lái)。實(shí)際上發(fā)展素質(zhì)教育的核心就是全面落實(shí)黨的教育方針，讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。強(qiáng)化課堂變革。課堂是教育的主陣地、主渠道，這次《意見(jiàn)》提出一定要?jiǎng)?chuàng)新教育教學(xué)方式，變單純的滿堂灌填鴨式教育為啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式，推進(jìn)課堂革命，讓學(xué)生在學(xué)校在課堂上學(xué)得活一點(diǎn)，實(shí)效大一點(diǎn)。強(qiáng)化評(píng)價(jià)導(dǎo)向。評(píng)價(jià)是“指揮棒”，是“牛鼻子”，提高教育質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育一定要把“指揮棒”調(diào)好，把“牛鼻子”牽住。因此，要建立發(fā)展以素質(zhì)教育為導(dǎo)向的科學(xué)評(píng)價(jià)體系，制定義務(wù)教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系。強(qiáng)化組織保障。首先要明確在發(fā)展義務(wù)教育、發(fā)展素質(zhì)教育方面黨政的責(zé)任，要加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，政府要擔(dān)負(fù)起發(fā)展素質(zhì)教育的主體責(zé)任。其次做好統(tǒng)籌，至少三個(gè)統(tǒng)籌，統(tǒng)籌教研力量，校長(zhǎng)、教師一起教書育人;統(tǒng)籌管理力量，各個(gè)有關(guān)部門各盡其責(zé);統(tǒng)籌社會(huì)資源，家庭和學(xué)校協(xié)同育人。
國(guó)新辦就《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》有關(guān)情況舉行發(fā)布會(huì)
